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当前语文教学存在三大弊端:有教无学、有学无习、有课无程.而要彻底扭转这种现象,我们就得从题海战术中抽离出来,应当围绕语文核心概念,以语文核心素养、关键能力、必备知识为抓手设计大单元,通过学习任务群的方式来开展语文教学,让一节节的语文课有内在的逻辑关联,为语文概念的理解而教,做到语文教学“有课有程”.