经调查研究,山区村级小学的科学课教学现状不容乐观,观念、师资、设备成为影响科学课教学的三个主要问题。笔者试图采取加大投入、转变观念、因地制宜、多平台协同的方式来破解
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验对于提高化学教学质量,培养科学素养,具有其它教学内容和形式不能替代的特殊作用,实验对于化学研究而言,就如划桨于轻舟、羽翼于飞鸟。
探究式教学是一种模拟性的科学探究,是教师在教学过程中采用引导学生进行科学探究的方式进行学习活动,强调对学生分析问题能力、逻辑思维能力以及探究性学习能力的培养。本文就
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
高中“电场”这部分内容,基本概念多而抽象,知识综合性比较强,许多知识要在力学知识基础上学习,因此难度较大。我发现学生对电势高、低、正、负;电势能的多、少、正、负;电场力做功
当前,我国城市化水平由2000年的36.3%提高到2008年的45.68%,年均提高1.17个百分点.特别是国家高新区的快速发展和建设进一步促进了该进程的加快,但在城市数量增长较少的情况
对于大多数设计者来说,室内环境装饰的营建已成为一种无法逃避的烦恼,大量的时间消耗,物质资金的投入,个人、家庭的环境问题以及各种建筑装饰材料的污染等等方面,一时间使得