【摘 要】
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英语学习与认知记忆是紧密联系的,而在英语阅读中,图式的作用更是举足轻重.但本文的研究重点不在读者,而在阅读课堂教学中教师在学生与阅读文本之间所起的中介作用.教师可以
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英语学习与认知记忆是紧密联系的,而在英语阅读中,图式的作用更是举足轻重.但本文的研究重点不在读者,而在阅读课堂教学中教师在学生与阅读文本之间所起的中介作用.教师可以根据图式认知原理,对学生输入有关文本的内容图式以及形式图式的知识,并同时介绍两种图式的基本知识,以减轻学生的阅读记忆负担,提高阅读记忆效果.
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