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我国已全面步入小康社会，社会各界逐渐提高对教育的重视程度，其中也包含农村小学语文的教育。以新课程改革为背景，农村小学语文在开展教学活动时出现一些不足，主要体现在以下几方面：第一，教学方法缺乏多样性；第二，没有充分利用教学资源；第三，教学观念比较老旧等。通过对上述问题展开分析，提出解决新课改背景下农村小学语文教学对策，为后续相关工作提供指导和参考，促进农村教育行业的可持续发展。