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我国的教育改革进程正在逐步的深入，在偏远的农牧区少数民族小学教学中受到多方面因素的影响，对于小学生的教育面临着重重的困境，有必要进行更进一步的改进和优化，加强对学生自主学习能力的培养。在小学数学的教学中，强化小学生的计算能力，使小学生具备数学运算的意识，提高数学知识水平。本文对提高农牧区少数民族小学学生数学计算能力的有效策略进行了研究。