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三次和《乡下人家》的接触,让笔者感触颇深.语文教学要”备教材”,根据文体特点,明确教学目标,也要”备学生”,充分考虑学生现有的发展水平,提出合适的发展要求.教学中,切实以学生为主体,为他们提供学习的支架,才能”从扶到放”,真正发展他们的能力.
旧书不厌百回读熟读深思子自知——人教版语文四年级下册《乡下人家》教育叙事
【摘 要】
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三次和《乡下人家》的接触,让笔者感触颇深.语文教学要”备教材”,根据文体特点,明确教学目标,也要”备学生”,充分考虑学生现有的发展水平,提出合适的发展要求.教学中,切实以学生为主体,为他们提供学习的支架,才能”从扶到放”,真正发展他们的能力.
【机 构】
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浙江省台州市临海市上盘镇轻长小学,
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2021年3期
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