【摘 要】
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对大学生健康人格培养是高校工作的出发点与归宿,为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,“学恩来精神、守初心使命”有着特别的内涵和文化特色,这正与高校大学生健康人格的培养需求高度吻合,极大地丰富了当前大学生人格塑造的培养载体.无形的“恩来精神”借着有形的人格培养的三维机制为载体,来培养大学生健康的人格.
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对大学生健康人格培养是高校工作的出发点与归宿,为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,“学恩来精神、守初心使命”有着特别的内涵和文化特色,这正与高校大学生健康人格的培养需求高度吻合,极大地丰富了当前大学生人格塑造的培养载体.无形的“恩来精神”借着有形的人格培养的三维机制为载体,来培养大学生健康的人格.
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