【摘 要】
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高职学校每年为我国就业市场输送了大批创新创业型人才,因此有必要在马克思主义视域下,对高职学校的创新创业教育体系进行研究.在高职学校进行创新创业教育十分必要,在学生个体层面上,满足学生的自身发展需求;从现实客观层面上,有利于减轻日益严峻的就业压力,符合国家发展战略的根本要求.高职学校的创新创业体系同样面临着对创新创业教育的重视程度不够、课程内容陈旧且落后、教师团队实力差且缺乏经验、教学方法单一且缺乏马克思主义所倡导的实践性的问题,因此对其提出了发展建议.建议高职学校建设雄厚的创新创业师资队伍,优化教学内容、
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高职学校每年为我国就业市场输送了大批创新创业型人才,因此有必要在马克思主义视域下,对高职学校的创新创业教育体系进行研究.在高职学校进行创新创业教育十分必要,在学生个体层面上,满足学生的自身发展需求;从现实客观层面上,有利于减轻日益严峻的就业压力,符合国家发展战略的根本要求.高职学校的创新创业体系同样面临着对创新创业教育的重视程度不够、课程内容陈旧且落后、教师团队实力差且缺乏经验、教学方法单一且缺乏马克思主义所倡导的实践性的问题,因此对其提出了发展建议.建议高职学校建设雄厚的创新创业师资队伍,优化教学内容、教学方式、教学平台,为社会培养经过马克思主义指导的,具有人民性的内外协同的创新创业型人才.因此,在马克思主义视域下,高职学校创新创业教育体系存在着改进空间.
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