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【摘 要】传统的教育模式在发展速度越加迅猛的社会越来越难以满足人们对教育层出不穷的要求，故此，为适应变化万千的社会对传统教学模式进行了一些创新和改革，其中慕课模式在一些科目中得到了一定的应用。近几年，高职院校中的体育教学教育也存在着问题，本文对慕课模式在体育教学中的应用进行了一定分析，对其中存在的问题进行了探讨。
【关键词】高职；体育教学；慕课模式；价值；困境
【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）03-0016-01
创新是任何事物长久发展的保障，慕课教育即是对传统教育模式的一种创新改革，是网络教育的一种形式。网络教育相较于传统教育最大的优势就是不受时间和地域的约束，给学生的学习提供了极大的便利。在国家有关政策的扶持下，各高校将慕课模式应用在教学的过程中，其中为提高各高职院校体育教育的教学质量，相关工作人员探讨慕课模式在体育教育中有何价值体现，以此提高学生对体育学习的自主能力，让体育教学质量得到有效提高。
一、高职体育教学开展慕课模式的有利条件
1.国家教育部对开展慕课模式的体育教学提供了支持。
在教育中有效利用信息技术已经成为了教学的有效方式，因此，在高职院校的体育教学中应用慕课模式有了技术上的支持和推动。教育部在对我国教育的规划里强调了信息技术的重要性并鼓励各高校将信息技术和我国教育进行有机融合。在信息技术发展的背景下，传统的教学模式已经跟不上时代的发展、满足不了社会对教育愈加严苛的要求。所以将慕课模式应用在体育教学中是国家支持并推动的，也是时代发展的必然趋势。
2.开展慕课模式的体育教学符合信息时代的教育需求。
对体育教育应用慕课模式是对传统体育教育模式的创新，弥补传统体育教育模式的不足之处，打破课堂教学在时间和地域上的局限性，丰富体育课程的授课方式，从而拉进师生之间的距离，方便学生自主学习和向教师请教。因此，慕课体育教学模式是对信息时代教育需求的具象化满足，是在传统体育教学的基础上弥补其出现的弊端的同时发扬传统体育教学的优势。教师在体育教学中实行慕课模式的过程中需要参考以往优秀的采用慕课模式体育教学的例子，为其在实际实施的时候打下坚实的基础。
二、高职体育教学开展慕课模式的价值体现
1.高職体育教学开展慕课模式是教学模式的创新。
高职院校的体育课程若想得到可持续发展离不开创新，创新可以调动高职院校体育教育中的活力，让体育教学的课堂质量得到提升。其中慕课模式即是对教学模式的一种创新，其弥补了传统体育教学模式教学落实不到个人的问题，保障每个学生都能对课堂内容掌握熟练。因为通过慕课模式体育教学学生可以通过网络对各项体育内容的有关知识进行细致学习，掌握了各动作的要领之后可以充分避免学生在进行体育锻炼时受到伤害。
2.高职体育教学开展慕课模式提升了学生的学习自主性。
慕课模式的体育教学给学生的自主学习提供了一定的方便空间，可以让每一位学生都能够得到足够的关照，有利于教师对整体学生学习水平的掌握，及时帮助一些学生进行训练，完全体现出以学生为主题的教育理念。而且，学生的选择多了，也有理由学生的个性化发展，以此促进学生的学习自主性，也鼓励弘时所喜爱的锻炼保持喜爱。
三、当前高职体育教学开展慕课模式的困境及对策
1.高职院校应设计更贴合慕课模式的教学内容。
我国高职院校关于体育方面的教学内容更偏重于教授有关理论方面的内容，这就使得体育教学过于单一，容易造成学生对体育学习不重视、出现疲态的现象发生。而且为加强学科之间的联系，提高学生的综合素质，教师需要在课堂的设计中添设一些实践内容并在课程中多融入锻炼学生思考能力的理论或者实践内容。教师通过合适的教学方法可以让慕课模式不仅帮助学生细致了解教学内容，而且能帮助学生熟练利用慕课模式对自己所学内容进行查漏补缺。
2.高职院校及教师应充分运用慕课模式。
慕课模式不仅是服务于学生、帮助学生熟练掌握教学内容，而且可以帮助教师锻练其教学水平。各高职院校中有许多体育教师年龄尚轻，缺乏教学经验使得他们在课堂上更偏重理论知识的教学，而高职院校的教学目标是偏重实践。所以各高职院校以及教师要对慕课模式尽心更有效的运用，从而让高职院校的师资力量得到有效的增强。
3.高职院校应使单一的教学方式丰富化。
高职院校因疲于改革所以让体育教学的模式过于单一，严重阻碍慕课模式在体育教学中的开展。为从根本上解决这一问题，需要丰富体育的教学模式，例如借助多媒体等设施与学生进行一些有关体育教学内容的游戏互动。
四、结束语
综上所述，慕课模式在高职体育教学中的应用还收到了一定的阻碍，为扫清这些阻碍，让慕课模式的价值得到完整体现，需要根据课程目标设计更为贴合慕课模式的教学方法，让各高职院校有关体育教育的师资力量借助慕课模式得到有效增强，逐渐让师生意识到体育教育的重要性，让他们正确认识慕课模式在体育教育中发挥的作用。
参考文献
[1]王栋梅.高校实施慕课体育教学研究[J].安徽工业大学学报：社会科学版，2016（5）2-3.
[2]齐娇娇.慕课模式下高校体育人才培养研究[J].经济研究导刊，2017（4）：12.
[3]蒋向华.慕课在大学体育课程教学实践中的应用探讨[J].当代体育科技，2018（8）：18-19.
【关键词】高职；体育教学；慕课模式；价值；困境
【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）03-0016-01
创新是任何事物长久发展的保障，慕课教育即是对传统教育模式的一种创新改革，是网络教育的一种形式。网络教育相较于传统教育最大的优势就是不受时间和地域的约束，给学生的学习提供了极大的便利。在国家有关政策的扶持下，各高校将慕课模式应用在教学的过程中，其中为提高各高职院校体育教育的教学质量，相关工作人员探讨慕课模式在体育教育中有何价值体现，以此提高学生对体育学习的自主能力，让体育教学质量得到有效提高。
一、高职体育教学开展慕课模式的有利条件
1.国家教育部对开展慕课模式的体育教学提供了支持。
在教育中有效利用信息技术已经成为了教学的有效方式，因此，在高职院校的体育教学中应用慕课模式有了技术上的支持和推动。教育部在对我国教育的规划里强调了信息技术的重要性并鼓励各高校将信息技术和我国教育进行有机融合。在信息技术发展的背景下，传统的教学模式已经跟不上时代的发展、满足不了社会对教育愈加严苛的要求。所以将慕课模式应用在体育教学中是国家支持并推动的，也是时代发展的必然趋势。
2.开展慕课模式的体育教学符合信息时代的教育需求。
对体育教育应用慕课模式是对传统体育教育模式的创新，弥补传统体育教育模式的不足之处，打破课堂教学在时间和地域上的局限性，丰富体育课程的授课方式，从而拉进师生之间的距离，方便学生自主学习和向教师请教。因此，慕课体育教学模式是对信息时代教育需求的具象化满足，是在传统体育教学的基础上弥补其出现的弊端的同时发扬传统体育教学的优势。教师在体育教学中实行慕课模式的过程中需要参考以往优秀的采用慕课模式体育教学的例子，为其在实际实施的时候打下坚实的基础。
二、高职体育教学开展慕课模式的价值体现
1.高職体育教学开展慕课模式是教学模式的创新。
高职院校的体育课程若想得到可持续发展离不开创新，创新可以调动高职院校体育教育中的活力，让体育教学的课堂质量得到提升。其中慕课模式即是对教学模式的一种创新，其弥补了传统体育教学模式教学落实不到个人的问题，保障每个学生都能对课堂内容掌握熟练。因为通过慕课模式体育教学学生可以通过网络对各项体育内容的有关知识进行细致学习，掌握了各动作的要领之后可以充分避免学生在进行体育锻炼时受到伤害。
2.高职体育教学开展慕课模式提升了学生的学习自主性。
慕课模式的体育教学给学生的自主学习提供了一定的方便空间，可以让每一位学生都能够得到足够的关照，有利于教师对整体学生学习水平的掌握，及时帮助一些学生进行训练，完全体现出以学生为主题的教育理念。而且，学生的选择多了，也有理由学生的个性化发展，以此促进学生的学习自主性，也鼓励弘时所喜爱的锻炼保持喜爱。
三、当前高职体育教学开展慕课模式的困境及对策
1.高职院校应设计更贴合慕课模式的教学内容。
我国高职院校关于体育方面的教学内容更偏重于教授有关理论方面的内容，这就使得体育教学过于单一，容易造成学生对体育学习不重视、出现疲态的现象发生。而且为加强学科之间的联系，提高学生的综合素质，教师需要在课堂的设计中添设一些实践内容并在课程中多融入锻炼学生思考能力的理论或者实践内容。教师通过合适的教学方法可以让慕课模式不仅帮助学生细致了解教学内容，而且能帮助学生熟练利用慕课模式对自己所学内容进行查漏补缺。
2.高职院校及教师应充分运用慕课模式。
慕课模式不仅是服务于学生、帮助学生熟练掌握教学内容，而且可以帮助教师锻练其教学水平。各高职院校中有许多体育教师年龄尚轻，缺乏教学经验使得他们在课堂上更偏重理论知识的教学，而高职院校的教学目标是偏重实践。所以各高职院校以及教师要对慕课模式尽心更有效的运用，从而让高职院校的师资力量得到有效的增强。
3.高职院校应使单一的教学方式丰富化。
高职院校因疲于改革所以让体育教学的模式过于单一，严重阻碍慕课模式在体育教学中的开展。为从根本上解决这一问题，需要丰富体育的教学模式，例如借助多媒体等设施与学生进行一些有关体育教学内容的游戏互动。
四、结束语
综上所述，慕课模式在高职体育教学中的应用还收到了一定的阻碍，为扫清这些阻碍，让慕课模式的价值得到完整体现，需要根据课程目标设计更为贴合慕课模式的教学方法，让各高职院校有关体育教育的师资力量借助慕课模式得到有效增强，逐渐让师生意识到体育教育的重要性，让他们正确认识慕课模式在体育教育中发挥的作用。
参考文献
[1]王栋梅.高校实施慕课体育教学研究[J].安徽工业大学学报：社会科学版，2016（5）2-3.
[2]齐娇娇.慕课模式下高校体育人才培养研究[J].经济研究导刊，2017（4）：12.
[3]蒋向华.慕课在大学体育课程教学实践中的应用探讨[J].当代体育科技，2018（8）：18-19.