论文部分内容阅读
任务型语言教学是在国外二语教学背景下于20世纪80年代兴起的一种以“任务”为中心的外语教学方法。目前，任务型语言教学是我国英语课程改革当中兴起的一种理念，它在我国中学英语教学中被广泛地运用。然而由于我国缺乏目的语环境，学生只能把英语作为一门外语而不是二语来学习，因此，在我国英语课堂上应用任务型教学还存在着诸多不适应和误区，任务型语言教学在我国的落实质量有待提高。针对这一情况，本文对英语任务型教学运用在我国中学英语教学中存在的基本理论适用性问题及运用误区进行了较为详细深入的分析，并对其解决策略作出思考，进一