【摘 要】
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英语教学在初中阶段是一门相对特殊的学科。学生在学习英语的过程中,不仅要掌握理论知识,如:词汇的积累和语法框架的搭建,还要做阅读的技能的拓展,以丰富自己的语言学习结构
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英语教学在初中阶段是一门相对特殊的学科。学生在学习英语的过程中,不仅要掌握理论知识,如:词汇的积累和语法框架的搭建,还要做阅读的技能的拓展,以丰富自己的语言学习结构。例如英美文化,英美历史,民族风俗习惯等。这一过程中,学生既能形成学习的高度积极性,又能形成较强的核心素养。因此,本文将就如何在初中英语教学中渗透跨文化交际展开分析。
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