【摘 要】
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目的:在普外科临床见习教学中应用标准化病人教学法,分析应用效果.方法:本次探究需要在我院普外科2015年8月~2016年8月的临床见习学生中利用自愿参与原则选取42名作为样本人
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目的:在普外科临床见习教学中应用标准化病人教学法,分析应用效果.方法:本次探究需要在我院普外科2015年8月~2016年8月的临床见习学生中利用自愿参与原则选取42名作为样本人群,按照随机数字表法对42名学生实行均分,2组学生分别命名为研究组和参照组,每组21名学生.在参照组学生临床见习教学中应用传统教学法,在研究组学生临床见习教学中应用标准化病人教学法,将2组学生实行不同教学方法后得到的组间数据进行统计学分析.结果:研究组学生测试成绩以及对教学满意度均显著性更优于参照组学生且P<0.05,统计学意义存在.结论:在普外科临床见习教学中应用标准化病人教学法可显著提升学生的测试成绩以及教学满意度,值得临床推荐.
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