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问题是数学的心脏,是数学教学活动的开端,是培养学生创造性思维的源泉.数学问题设计的好坏将直接影响问题解决教学的成败.在初中数学教学中,要重视对问题设计案例的分析和反思,使＂教＂与＂学＂产生谐振效应.
初中数学问题设计的案例分析
【摘 要】
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问题是数学的心脏,是数学教学活动的开端,是培养学生创造性思维的源泉.数学问题设计的好坏将直接影响问题解决教学的成败.在初中数学教学中,要重视对问题设计案例的分析和反
【机 构】
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湖北省武汉市黄陂区实验中学
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2015年1期
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