【摘 要】
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聋生的教育教学方式与正常学生的教育教学方式截然不同，聋生在生理和心理上会存在一定的问题和障碍，教师应对症下药，面对学生存在的问题实施有效的教学方式。数学科目本身就具有
【机 构】
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山西省临汾市特殊教育学校，山西 临汾 041000
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聋生的教育教学方式与正常学生的教育教学方式截然不同，聋生在生理和心理上会存在一定的问题和障碍，教师应对症下药，面对学生存在的问题实施有效的教学方式。数学科目本身就具有抽象性，学生在掌握知识时具有一定的困难。作为数学教师，应与时俱进，不断创新教学方式，加强对聋生教学方式的研究和学习，在此基础上改进和完善，使聋生在学习上获得更好的发展。
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