立足教材 “读”懂历史——浅谈中学历史阅读教学

来源 :宁德师专学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liur8888
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历史教学中应将教材看成是一篇议论文章,通过科学设问指导学生把握教材整体框架结构,明确教材各部分要旨,挖掘隐性知识,以达到切实掌握基础,提高阅读能力的目的。
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