【摘 要】
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<正>日前,我全程担任了一场高中历史青年教师教学基本功比赛活动的评委。其中,有一环节为教师现场抽题,在规定的3个小时内,完成备课、制作课件、模拟课堂教学等任务,其难度可
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<正>日前,我全程担任了一场高中历史青年教师教学基本功比赛活动的评委。其中,有一环节为教师现场抽题,在规定的3个小时内,完成备课、制作课件、模拟课堂教学等任务,其难度可想而知,倘若平时没有一定程度的经验积累、过硬的教学基本功以及现场应变能力,要想取得不错的成绩几乎不可能。在模拟教学环节,就现场对教材的处理而言,我们感觉到选手之间的差异比较明显,不少教师仅仅局限于对课本知识的简单重复,没有
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