基础教育教学改革论坛——理论·实验:课堂问题设计的两大环节及其对策

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课堂教学的出发点不同,所采用的方法也会相去甚远.'问题设置--认知活动--知识运用',教学就是找准一个认知的出发点,然后将问题吃透,一般地说,一个单元教学有一个单元的出发点,然后由各类例题构成吃透问题的方方面面.在基础教学中,问题往往集中在教学的出发点上,而学生思维能力的形成、创新活动的展开,又往往表现在如何从各类题目中把握问题的出发点.为了让学生真正掌握基本概念,运用专业用语和重视知识以及强化实验,笔者认为,教学中应抓住课堂教学问题认知的出发点.……
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