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班主任是学生成长航向的舵手，是人际关系的协调者，是学生进步的润滑剂。要成为优秀的班主任，就要善于运用一些心理效应。呼吁教育界多多关注此类问题，多给缺少此类经验的班主任搭建交流、培训的平台，以使教师健康、迅速地成长。
认识心理效应以减少班主任工作中的失误
【摘 要】
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班主任是学生成长航向的舵手，是人际关系的协调者，是学生进步的润滑剂。要成为优秀的班主任，就要善于运用一些心理效应。呼吁教育界多多关注此类问题，多给缺少此类经验的班主任搭
【机 构】
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济宁第一职业中等专业学校
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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