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教师在从事课堂教学活动时，其心理品质对课堂教学具有重要的影响作用。教师积极的心理品质对课堂教学有着积极的正面的影响，本文分析了教师在认知、情绪和性格三方面的消极心理品质对课堂教学的影响及应对策略。
教师消极心理品质对课堂教学的影响及对策
【摘 要】
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教师在从事课堂教学活动时，其心理品质对课堂教学具有重要的影响作用。教师积极的心理品质对课堂教学有着积极的正面的影响，本文分析了教师在认知、情绪和性格三方面的消极心理
【机 构】
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安徽师范大学心理应用研究中心
【出 处】
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阜阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年3期
【基金项目】
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安徽师范大学科研基金资助
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