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从职业岗位群分析入手,基于工作过程系统化,以典型岗位能力培养为目标,开展项目化课程整体开发。构建覆盖线上线下的止体化全方位、全品类的教学资源,课程实训通过两个平台四个递进层次的校内实训和校外实践环节,进行财务综合能力的培养。
精品资源共享课建设实践--以“财务管理实务”项目化课程资源建设为例
【摘 要】
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从职业岗位群分析入手,基于工作过程系统化,以典型岗位能力培养为目标,开展项目化课程整体开发。构建覆盖线上线下的止体化全方位、全品类的教学资源,课程实训通过两个平台四
【机 构】
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济南职业学院学生工作处
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2018年山东省高等学校人文社会科学研究计划项目“基于‘风险防范’的大学生创业财务管理问题研究”(项目编号:J18RB084)的部分研究成果
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