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【摘 要】幼儿时期的孩童身体素质往往比较差，很容易因外界因素而生病，这将直接影响着其身心健康成长，所以，可以通过体育活动提高他们的身体素质。本文就提高幼儿园户外体育活动的有效性加以思考，并总结出几点可行的对策，其目的是提高幼儿抵抗能力和身体素质，为后续体育活动打下良好基础，促进我国幼儿园更好地发展。
【关键词】幼儿园;户外体育活动;有效性;思考
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）21-0019-02
一、尊重幼儿个体差异
幼儿的学习能力和思维方式，以及身体状况均存在差异，在户外体育教学中，倘若依然使用干篇一律的教学模式，并不能满足学习需求，一定程度上还会影响学习质量，因此作为一名优秀教师在户外体育活动中，必须要尊重幼儿的个体差异，充分掌握他们的身体状况以及学习能力，以便于对其采取有针对性、有计划的指导。同时引导他们做一些力所能及的运动，比如，平衡走的技能，也可以练习梅花桩等，最终推动整体幼儿园户外体育活动顺利有序开展，促进幼儿德智体美劳全方位发展。
二、激发幼儿的参与兴趣
俗话说“兴趣是一个人最好的老师”，只有对所讲解的内容产生浓厚的探究欲望，幼儿才能主动地参与相关活动，这也是提高教学水平的重要前提。因此，在户外体育教学时，应激发幼儿的参与兴趣，使他们能主动参与户外活动。我们可以借助一些有趣的事物或故事来吸引他们的眼球，促使他们对相关事物产生探究欲。这就对教师提出了更高要求，在策划户外体育活动时应从幼儿兴趣入手，使活动多样性、趣味性，这样才能在最大限度上吸引他们的注意力，当然也要确保活动能符合他们的能力，满足幼儿对活动的好奇心，确保每一个幼儿的身体素质得到提升。
三、丰富户外体育活动
要想提高体育活动的有效性，应开展形式多样的活动来满足幼儿需求。而在選择活动类型的同时，要能保障活动符合大部分幼儿的能力，对于能力较强者，可以适当增加户外运动的难度系数。同时也要引导幼儿勇于大胆尝试，对于年龄较小的幼儿要给予关爱和帮助，确保安全，这样才能提高整体户外体育活动的有效性，让其能够在一个相对安全的环境中展开活动，也可以让其试着模仿动物，从而满足幼儿爱模仿的天性。
四、加强户外安全教育
幼儿园在户外体育活动时，由于诸多原因往往会使幼儿出现危险，这将直接影响他们的成长，所以要想提高户外活动质量，教师还应当加强安全教育，引导幼儿在安全区域范围内活动。因此在制定相关游戏规则的过程中，需要考虑活动是否存在隐患，倘若存在安全问题，应予以调整，必须确保幼儿在活动过程中不会受到伤害。同时也要制定安全保护措施，一旦出现意料之外的事情，也能够及时采取措施加强处理，最重要的是要纠正幼儿不正确的或是危险的动作，提高幼儿园户外体育活动的有效性。
五、构建良好的师幼关系
户外体育活动是十分复杂的过程，需要幼儿和教师共同参与，而二者之间关系的友好度直接影响活动效果，要想提高活动质量，必须要构建良好的师幼关系，这就需要教师公平、公正地对待每个幼儿，切不可用戴有色眼镜去看待他们，因为每个幼儿身上都存在闪光点，我们要善于用发现的眼光去寻找他们身上的优点。对于在活动中表现良好的幼儿，应及时给予赞美和鼓励，不断提高他们的学习自信心，可以更好地参与相关户外活动中来。而对于能力较弱人员也要给予鼓励，要允许他们犯错误，本身此教育阶段的孩童自控能力就比较差，活动过程中难免会出现纰漏，这就需要教师用宽容的心去包容他们，如此一来，更好地促进他们全面发展。
六、设立有效教学评价
有效的教学评价，是户外体育活动中的重要组成部分，发挥着关键作用，而教学评价的科学与否，直接影响着最终的教学活动质量，因此，幼儿园教师还应当设立有效的教学评价，及时对幼儿，还有幼儿在活动中表现的行为加以判断，使他们能够认识到自身的不足之处。同时也要确保评价具备针对性、及时性以及激励性，这样才能够帮助幼儿在活动中掌握大量的运动技能，不断提高自身身体素质和抵抗能力。其次，对于幼儿在体育活动中的错误表现也要及时纠正，帮助他们快速纠正自身错误，而在对其教育指导过程中，要灵活地运用语言艺术评价，语气、语速要温柔缓慢，这样才能让幼儿明白你所讲解的内容，最终，充分发挥教学评价的作用与价值，进一步提高户外体育活动的有效性，促进我国学前教育事业朝着更好的方向快速发展，为社会发展贡献一份绵薄之力。
七、结语
综上所述，为了促进我国幼儿园事业蓬勃、稳定发展，教师在进行户外体育活动教学的过程中，应采取相应的措施加强引导。本身幼儿时期的孩童正处于身体发育时期，适当的运动能提高身体素质和抵抗能力，也可以使他们从活动中享受到乐趣，只有让他们充分地玩起来，才能够获得最理想化的体育活动效果，最重要的是能够促进幼儿的身心健康发展，可以健康、快乐地成长，以及推动体育活动顺利、有序开展。
注：本文为甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题“大数据背景下幼儿运动能力发展的实践研究”（课题立项号：CJS[2019]GHB1514）阶段性研究成果。
参考文献：
[1]朱家慧.浅析幼儿园户外活动开展的有效性[J].课程教育研究，2019（43）.
（责编吴娟）
【关键词】幼儿园;户外体育活动;有效性;思考
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）21-0019-02
一、尊重幼儿个体差异
幼儿的学习能力和思维方式，以及身体状况均存在差异，在户外体育教学中，倘若依然使用干篇一律的教学模式，并不能满足学习需求，一定程度上还会影响学习质量，因此作为一名优秀教师在户外体育活动中，必须要尊重幼儿的个体差异，充分掌握他们的身体状况以及学习能力，以便于对其采取有针对性、有计划的指导。同时引导他们做一些力所能及的运动，比如，平衡走的技能，也可以练习梅花桩等，最终推动整体幼儿园户外体育活动顺利有序开展，促进幼儿德智体美劳全方位发展。
二、激发幼儿的参与兴趣
俗话说“兴趣是一个人最好的老师”，只有对所讲解的内容产生浓厚的探究欲望，幼儿才能主动地参与相关活动，这也是提高教学水平的重要前提。因此，在户外体育教学时，应激发幼儿的参与兴趣，使他们能主动参与户外活动。我们可以借助一些有趣的事物或故事来吸引他们的眼球，促使他们对相关事物产生探究欲。这就对教师提出了更高要求，在策划户外体育活动时应从幼儿兴趣入手，使活动多样性、趣味性，这样才能在最大限度上吸引他们的注意力，当然也要确保活动能符合他们的能力，满足幼儿对活动的好奇心，确保每一个幼儿的身体素质得到提升。
三、丰富户外体育活动
要想提高体育活动的有效性，应开展形式多样的活动来满足幼儿需求。而在選择活动类型的同时，要能保障活动符合大部分幼儿的能力，对于能力较强者，可以适当增加户外运动的难度系数。同时也要引导幼儿勇于大胆尝试，对于年龄较小的幼儿要给予关爱和帮助，确保安全，这样才能提高整体户外体育活动的有效性，让其能够在一个相对安全的环境中展开活动，也可以让其试着模仿动物，从而满足幼儿爱模仿的天性。
四、加强户外安全教育
幼儿园在户外体育活动时，由于诸多原因往往会使幼儿出现危险，这将直接影响他们的成长，所以要想提高户外活动质量，教师还应当加强安全教育，引导幼儿在安全区域范围内活动。因此在制定相关游戏规则的过程中，需要考虑活动是否存在隐患，倘若存在安全问题，应予以调整，必须确保幼儿在活动过程中不会受到伤害。同时也要制定安全保护措施，一旦出现意料之外的事情，也能够及时采取措施加强处理，最重要的是要纠正幼儿不正确的或是危险的动作，提高幼儿园户外体育活动的有效性。
五、构建良好的师幼关系
户外体育活动是十分复杂的过程，需要幼儿和教师共同参与，而二者之间关系的友好度直接影响活动效果，要想提高活动质量，必须要构建良好的师幼关系，这就需要教师公平、公正地对待每个幼儿，切不可用戴有色眼镜去看待他们，因为每个幼儿身上都存在闪光点，我们要善于用发现的眼光去寻找他们身上的优点。对于在活动中表现良好的幼儿，应及时给予赞美和鼓励，不断提高他们的学习自信心，可以更好地参与相关户外活动中来。而对于能力较弱人员也要给予鼓励，要允许他们犯错误，本身此教育阶段的孩童自控能力就比较差，活动过程中难免会出现纰漏，这就需要教师用宽容的心去包容他们，如此一来，更好地促进他们全面发展。
六、设立有效教学评价
有效的教学评价，是户外体育活动中的重要组成部分，发挥着关键作用，而教学评价的科学与否，直接影响着最终的教学活动质量，因此，幼儿园教师还应当设立有效的教学评价，及时对幼儿，还有幼儿在活动中表现的行为加以判断，使他们能够认识到自身的不足之处。同时也要确保评价具备针对性、及时性以及激励性，这样才能够帮助幼儿在活动中掌握大量的运动技能，不断提高自身身体素质和抵抗能力。其次，对于幼儿在体育活动中的错误表现也要及时纠正，帮助他们快速纠正自身错误，而在对其教育指导过程中，要灵活地运用语言艺术评价，语气、语速要温柔缓慢，这样才能让幼儿明白你所讲解的内容，最终，充分发挥教学评价的作用与价值，进一步提高户外体育活动的有效性，促进我国学前教育事业朝着更好的方向快速发展，为社会发展贡献一份绵薄之力。
七、结语
综上所述，为了促进我国幼儿园事业蓬勃、稳定发展，教师在进行户外体育活动教学的过程中，应采取相应的措施加强引导。本身幼儿时期的孩童正处于身体发育时期，适当的运动能提高身体素质和抵抗能力，也可以使他们从活动中享受到乐趣，只有让他们充分地玩起来，才能够获得最理想化的体育活动效果，最重要的是能够促进幼儿的身心健康发展，可以健康、快乐地成长，以及推动体育活动顺利、有序开展。
注：本文为甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题“大数据背景下幼儿运动能力发展的实践研究”（课题立项号：CJS[2019]GHB1514）阶段性研究成果。
参考文献：
[1]朱家慧.浅析幼儿园户外活动开展的有效性[J].课程教育研究，2019（43）.
（责编吴娟）