【摘 要】
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通过对在高职院校从事专业教学和管理工作的教师(40周岁以下)进行调查问卷和访谈,对高职院校青年教师职业倦怠的现状进行调查,深入探讨和剖析高职院校青年教师职业倦怠的现状
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题““双因素理论”视角下高职院校青年教师职业倦怠成因调查与对策研究”研究成果,项目编号:GS[2019]GHB2185
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通过对在高职院校从事专业教学和管理工作的教师(40周岁以下)进行调查问卷和访谈,对高职院校青年教师职业倦怠的现状进行调查,深入探讨和剖析高职院校青年教师职业倦怠的现状及产生职业倦怠的深层原因,找出影响因素,从学校管理层面建立合理的管理和激励机制,缓解高职院校青年教师职业倦怠,切实为推进高职院校青年教师队伍质量的整体提高,推进高职院校发展提供一定的借鉴。
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