【摘 要】
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银川三沙源上游学校是2016年创建的一所民办、全寄宿、小班化完全中学,两年多来全面推进课堂教学改革,着力寻求破解中学改革"难就难在课堂"的有效策略。经过两年多的艰苦探索
【基金项目】
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2014年宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目重点课题“基于改造薄弱学校的学教对话系统实践研究”(14NXJA05);银川市教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“运用课堂教学对话系统提升高中数学教学针对性研究”(YJKG17-009);“基于翻转课堂有效发展学生思维品质研究——以初中数学为例”(YJKG17-010)
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银川三沙源上游学校是2016年创建的一所民办、全寄宿、小班化完全中学,两年多来全面推进课堂教学改革,着力寻求破解中学改革"难就难在课堂"的有效策略。经过两年多的艰苦探索,提炼出基于翻转课堂的结构化教学理论与实践策略,通过课前先学、课中后教、课后助学,逐步生成个体、群体与师生共识层面的结构化,在某种程度上破解了中学尤其是高中课堂普遍存在的针对性差、学生思维能力低等问题,达成教为学更好服务和促进更好地学的双重问题。
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