【摘 要】
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业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。勤学,勤思该是一名教师专业成长的捷径。如何创造自己的高效教学经验,仔细剖析,创 造应是从无到有的过程,由思到行到再思再行的结果;高效应
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业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。勤学,勤思该是一名教师专业成长的捷径。如何创造自己的高效教学经验,仔细剖析,创 造应是从无到有的过程,由思到行到再思再行的结果;高效应是基于有效或低效的基础,是教学质量的体现;教学经验则应是教学实践的 总结。通过学习高效教学经验并实践,思考,改进,再实践,再改进,相信定能创造更适合当下学情的高效教学经验。
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