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在初中语文教学中,作文教学一直属于重难点,很多学生在写作过程中经常“百感交集”、“抓耳挠腮”,不知如何进行构思、表达以及下笔,而且时常出现字、词、标点、句子等错用的情况,从而影响到作文整体质量以及写作水平的提升。基于此,初中语文教师有必要科学指导学生修改,让学生掌握正确的修改方法,并实现写作水平的提升。