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有活力的英语课堂更具吸引力,能够形成巨大的“磁场”,吸引学生参与进来.但从现状来看,高中英语课堂教学活力不够,学生仍然处于被动学习的状态,与教师难以形成互动关系,因而教学效果不佳.随着新课改的深入,教师要努力探索打造活力课堂的有效途径,以活力的课堂氛围感染学生,带动学生主动学习.rn本文拟结合牛津高中英语课堂教学实例,分析活力课堂的打造途径.