【摘 要】
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目的 探索关节镜模具教学在骨科住院医师规范化培训学生运动医学教育中的应用效果.方法 以2020年9月—2021年9月作者所在医院学习的40名住培学员为研究对象,将其随机分为关节镜模具组及对照组,对照组采用小讲课、视频教学及手术带教的传统教学方法,关节镜模具组在对照组教学的基础上联合关节镜模具教学方法.比较两组学员对关节镜手术的熟练程度及出科考成绩.结果 关节镜模具组学员的关节镜手术熟练程度及出科考成绩(80.75±7.48 vs.73.75±7.05)分均优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05).
【机 构】
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浙江大学医学院附属第二医院骨科,浙江 杭州 310009
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目的 探索关节镜模具教学在骨科住院医师规范化培训学生运动医学教育中的应用效果.方法 以2020年9月—2021年9月作者所在医院学习的40名住培学员为研究对象,将其随机分为关节镜模具组及对照组,对照组采用小讲课、视频教学及手术带教的传统教学方法,关节镜模具组在对照组教学的基础上联合关节镜模具教学方法.比较两组学员对关节镜手术的熟练程度及出科考成绩.结果 关节镜模具组学员的关节镜手术熟练程度及出科考成绩(80.75±7.48 vs.73.75±7.05)分均优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 关节镜模具教学可以显著提高骨科住培学员在运动医学中的教学效果.
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