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文章论及地方性高师学生课堂生活的真实状态,并以详实数据指出当前学生课堂生活的质量低劣,强调需重点关注学生课堂学习的"生活"特性,实现教育活动的本真价值。
地方高师学生课堂生活状态的现状分析
【摘 要】
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文章论及地方性高师学生课堂生活的真实状态,并以详实数据指出当前学生课堂生活的质量低劣,强调需重点关注学生课堂学习的"生活"特性,实现教育活动的本真价值。
【机 构】
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玉溪师范学院教育学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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