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摘 要：计算机是众多新兴技术中发展最快、应用最广的一项技术，对社会发展影响极为深远。中学计算机技术教学的重点，在于发掘学生对计算机技术的热情和兴趣，让学生认识计算机技术，掌握计算机技术的基本知识与技巧。经过对计算机技术的学习和培训，让学生具备搜集信息、处理信息和勇于实践的能力。而将计算机技术的理论与亲身实践相结合，可以为培养未来IT人才奠定良好的基础。
关键词：计算机技术；实践能力；人才培养
现在的世界，无论是工作还是学习，或是日常生活，用到计算机的地方随处可见。因此，普及计算机技术，也是一个非常迫切的问题。每个人都要面对不同的信息处理问题，而计算机可以帮助我们很好地完成这些事情。通过学习计算机技术，可以培养学生的思维能力，提高学生的创新能力，开发他们的自主学习能力。学生只有具备搜索信息、处理信息与加工信息的能力，才能适应当代社会激烈的竞争。所以，为了让学生更加适应未来社会，我们中学开设了计算机技术课。加强计算机技术教学，进一步提高教学质量，是我们每个计算机技术教师不可推卸的责任。
一、计算机技术的重要性
（1）我国对计算机技术教学高度重视。由于经济全球化、“地球村”化，各国的联系日益紧密，计算机技术的需求度也日益加大。计算机技术已逐渐深入到社会的每一个细胞，改变着人们的生产方式、社会活动方式。很多国家早已意识到，当代社会的人才，必须具备计算机知识和计算机应用能力，所以计算机教育应该从小抓起。上世纪八十年代起，美国、英国等一些发达国家就大力实施计算机技术教学。我国也认识到了计算机技术的重要性，认识到计算机技术可以提升国家创新能力，提升综合国力，提升民族素质。因此，我们要认真做好计算机技术教学工作。
（2）学好计算机技术，可以明显提高学生的学习能力。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助学习（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。而学好计算机技术，可以帮助学生积极主动地获取最新知识，让学生在新的高度认识所学知识。在这个基础上，综合各方面知识，更好地发展自己。可以说，学好计算机技术，可以明显提高学生的学习能力。学生的计算机技术水平不同，其学习的结果也就不同。因此，必须学好计算机技术。
（3）计算机技术的发展前景。计算机技术具有直观性、动态性、交互性、可重复性、大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了效率。因此，利用计算机技术进行教学，已成为了一种趋势。无论哪门学科，都可以利用计算机来进行教学，计算机技术的发展前景一片大好。比如，我们上课时，可以运用计算机来做课件，利用word软件进行写作阐述自己的思想，用PPT进行动画教学。计算机技术可以让课堂生动有趣，图文并茂，极大地提高学生的学习兴趣，从而提高学生的综合能力。
二、计算机技术的教学方法
（1）重视对计算机的感性认识。对一些同学来说，计算机可能是比较神秘的东西，因而学习的时候比较紧张，总担心自己学不会，影响了学习效果。我们可以运用实践教学法，让他们明白，计算机并不神秘。计算机一般包括硬件和软件两大部分。硬件主要由主机箱（包括CPU、内存、主板、显卡、硬盘、光驱、连接线、电源等）和外部设备（包括鼠标、键盘、显示器、音箱等）组成。软件则包括系统如Windows系统及应用软件如办公软件office 2007、安全软件360卫士、即时通讯软件MSN及QQ等。比如，在讲解计算机原理时，我们可以把计算机拆开，通过视频，将每个部分、每个结构、每个不同的部位展示出来，让学生加深了解。对于这些进行了解之后，也就消除了学生无从下手的顾虑。破除了神秘感，学生就可以更加主动地去学习。
（2）示范教学与实践操作相结合。通过示范性操作，让学生通过观察获得新知。示范，可以让学生正确地掌握概念、原理、规律等知识，激发学生的兴趣。示范之后，学生可能会有动手操作的欲望。这时，可以让学生自己动手操作。例如，让他们用word打字并精心设计版式，或通过调查，做一个统计表。同时，也可以请计算机水平较高的同学进行演示。
（3）培养学生的自主学习意识及能力。在课堂教学过程中，培养学生的自主学习意识及能力，比简单地掌握操作技能更为重要。计算机技术教学中，要重视提出问题、解决问题、探讨答案的过程。这加强了学生对问题的认识，同时也了解到知识点的存在，帮助学生从多个方面了解和解决问题，提高学生的实践能力。
（4）采用任务式教学。在传授知识的过程中，最大的忌讳就是老师教学无趣，学生不想听、听不进去，导致老是在做无用功，使得学生学习成绩下滑。而任务式教学，可以让学生兴奋起来，主动地进入学习状态。可以依据学生学习实情，给每堂课安排一个切合实际的任务，让学生通过学习和努力，完成任务，从而掌握所学知识。
运用计算机技术进行教学，可以将知识具体化、形象化，创设出生动有趣的教学情境。这样的情境，形、声、景并茂，学生更容易接受。运用计算机技术进行教学，还可以让教学容量增加，学生在同一时间可以学到更多的内容；还可以针对学生的实际情况进行教学，突出重点，淡化难点。
实践表明，计算机技术可以提高学生的想象能力，培养学生的思维能力和信息技术素养。当学生掌握了计算机知识与技能，将对学生智力与能力的提高大有益处。总而言之，计算机已经进入各行各业，不论从事什么行业的工作，都需要会熟练地使用它。所以，我们要认真学习，不断在实践中创新，大胆进行创造。这样，就可以提高学生的计算机水平，促进人才的成长。
参考文献：
[1]秦振华.如何教好中学信息技术教学工作[J].中国校外教育，
2011（5）.
[2]高伟民.如何在信息技术教学中引导学生自主学习[J].新课程，
2010（10）.
关键词：计算机技术；实践能力；人才培养
现在的世界，无论是工作还是学习，或是日常生活，用到计算机的地方随处可见。因此，普及计算机技术，也是一个非常迫切的问题。每个人都要面对不同的信息处理问题，而计算机可以帮助我们很好地完成这些事情。通过学习计算机技术，可以培养学生的思维能力，提高学生的创新能力，开发他们的自主学习能力。学生只有具备搜索信息、处理信息与加工信息的能力，才能适应当代社会激烈的竞争。所以，为了让学生更加适应未来社会，我们中学开设了计算机技术课。加强计算机技术教学，进一步提高教学质量，是我们每个计算机技术教师不可推卸的责任。
一、计算机技术的重要性
（1）我国对计算机技术教学高度重视。由于经济全球化、“地球村”化，各国的联系日益紧密，计算机技术的需求度也日益加大。计算机技术已逐渐深入到社会的每一个细胞，改变着人们的生产方式、社会活动方式。很多国家早已意识到，当代社会的人才，必须具备计算机知识和计算机应用能力，所以计算机教育应该从小抓起。上世纪八十年代起，美国、英国等一些发达国家就大力实施计算机技术教学。我国也认识到了计算机技术的重要性，认识到计算机技术可以提升国家创新能力，提升综合国力，提升民族素质。因此，我们要认真做好计算机技术教学工作。
（2）学好计算机技术，可以明显提高学生的学习能力。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助学习（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。而学好计算机技术，可以帮助学生积极主动地获取最新知识，让学生在新的高度认识所学知识。在这个基础上，综合各方面知识，更好地发展自己。可以说，学好计算机技术，可以明显提高学生的学习能力。学生的计算机技术水平不同，其学习的结果也就不同。因此，必须学好计算机技术。
（3）计算机技术的发展前景。计算机技术具有直观性、动态性、交互性、可重复性、大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了效率。因此，利用计算机技术进行教学，已成为了一种趋势。无论哪门学科，都可以利用计算机来进行教学，计算机技术的发展前景一片大好。比如，我们上课时，可以运用计算机来做课件，利用word软件进行写作阐述自己的思想，用PPT进行动画教学。计算机技术可以让课堂生动有趣，图文并茂，极大地提高学生的学习兴趣，从而提高学生的综合能力。
二、计算机技术的教学方法
（1）重视对计算机的感性认识。对一些同学来说，计算机可能是比较神秘的东西，因而学习的时候比较紧张，总担心自己学不会，影响了学习效果。我们可以运用实践教学法，让他们明白，计算机并不神秘。计算机一般包括硬件和软件两大部分。硬件主要由主机箱（包括CPU、内存、主板、显卡、硬盘、光驱、连接线、电源等）和外部设备（包括鼠标、键盘、显示器、音箱等）组成。软件则包括系统如Windows系统及应用软件如办公软件office 2007、安全软件360卫士、即时通讯软件MSN及QQ等。比如，在讲解计算机原理时，我们可以把计算机拆开，通过视频，将每个部分、每个结构、每个不同的部位展示出来，让学生加深了解。对于这些进行了解之后，也就消除了学生无从下手的顾虑。破除了神秘感，学生就可以更加主动地去学习。
（2）示范教学与实践操作相结合。通过示范性操作，让学生通过观察获得新知。示范，可以让学生正确地掌握概念、原理、规律等知识，激发学生的兴趣。示范之后，学生可能会有动手操作的欲望。这时，可以让学生自己动手操作。例如，让他们用word打字并精心设计版式，或通过调查，做一个统计表。同时，也可以请计算机水平较高的同学进行演示。
（3）培养学生的自主学习意识及能力。在课堂教学过程中，培养学生的自主学习意识及能力，比简单地掌握操作技能更为重要。计算机技术教学中，要重视提出问题、解决问题、探讨答案的过程。这加强了学生对问题的认识，同时也了解到知识点的存在，帮助学生从多个方面了解和解决问题，提高学生的实践能力。
（4）采用任务式教学。在传授知识的过程中，最大的忌讳就是老师教学无趣，学生不想听、听不进去，导致老是在做无用功，使得学生学习成绩下滑。而任务式教学，可以让学生兴奋起来，主动地进入学习状态。可以依据学生学习实情，给每堂课安排一个切合实际的任务，让学生通过学习和努力，完成任务，从而掌握所学知识。
运用计算机技术进行教学，可以将知识具体化、形象化，创设出生动有趣的教学情境。这样的情境，形、声、景并茂，学生更容易接受。运用计算机技术进行教学，还可以让教学容量增加，学生在同一时间可以学到更多的内容；还可以针对学生的实际情况进行教学，突出重点，淡化难点。
实践表明，计算机技术可以提高学生的想象能力，培养学生的思维能力和信息技术素养。当学生掌握了计算机知识与技能，将对学生智力与能力的提高大有益处。总而言之，计算机已经进入各行各业，不论从事什么行业的工作，都需要会熟练地使用它。所以，我们要认真学习，不断在实践中创新，大胆进行创造。这样，就可以提高学生的计算机水平，促进人才的成长。
参考文献：
[1]秦振华.如何教好中学信息技术教学工作[J].中国校外教育，
2011（5）.
[2]高伟民.如何在信息技术教学中引导学生自主学习[J].新课程，
2010（10）.