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俗话说：“想的清的人才会说的清楚,说得清的人必定想的清”.教学中我们应该逐步要求学生用确切的、简练的、清晰的语言来表达数学中的一些概念、法则、性质.搞好概念教学,展现概念的形式过程,使学生在主动参与中掌握正确、清晰、完整的教学概念是素质教育过程中培养学生数学能力、发展学生智力、提高数学课堂教学质量的重要途径,因此在进行概念教学时,必须加强学生语言表达能力的培养.下面本人就几十年的教学实践谈几点：