【摘 要】
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在我国教育体制改革实施过程中,我国各学校教育方式都开始从传统单一的教学模式转变为多种形式的创新教学模式。作为数学教师也逐渐认识到其对学生的评价不仅是对小学生在学
【机 构】
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安阳市殷都区教育科技体育局教学研究室,
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在我国教育体制改革实施过程中,我国各学校教育方式都开始从传统单一的教学模式转变为多种形式的创新教学模式。作为数学教师也逐渐认识到其对学生的评价不仅是对小学生在学习阶段过程中学校效果整体的评论,而且还对学生以后的学习状态产生重要的影响。因此,教学过程中的多元化评价是能够在一定程度上改变传统的教学评价。在小学数学教学过程中,教师如果能合理运用多元化评价,就有利于促使教学评价开拓出新的局面,从而能够更好地促进学生的全面发展和进步。本文将对教师在小学教学过程中运用多元化评价法来进行简单的分析和探讨。
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