【摘 要】
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<正>教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第48~49页。教学目标:1.让学生经历分物体的过程,体验平均分的含义,从而构建起平均分的数学模型。2.通
【机 构】
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山东省安丘市实验小学,山东省安丘市普教教研室,
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<正>教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第48~49页。教学目标:1.让学生经历分物体的过程,体验平均分的含义,从而构建起平均分的数学模型。2.通过操作观察、比较分析、概括归纳一系列探究活动,培养学生的实践操作能力,初步养成有序思考的习惯。3.培养学生的数学语言表达能力和运用规律解决问题的能力。教学过程:
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