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摘要：本文从人才培养角度分析了吉林省西部高校大学生共享型创业孵化基地建设存在的问题，针对当前创业基地建设资金不足和经费投入少，以及建立起来的基地利用率低等问题，提出建立区域共享型创业孵化基地运行模式，对共享型创业孵化基地的运营管理、基地建设等保障措施提出相应的对策。
关键词：创业孵化基地；创业教育；共享型
我国经济进入增速阶段性回落的“新常态”时期，经济结构不断优化升级，从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。为现阶段大学生创业就业工作提出了新的挑战和发展机遇，为了避免高校创业基地“低水平重复建设”问题，提出建立区域共享型创业孵化基地运行机制。
现在部分高校创业实训基地建设滞后，创业实训资源仍处在分散状态，基地建设资金不足，对创业孵化基地运行机制相关问题研究成果较少，为有效解决劳动力市场综合型人才短缺问题，必须改革相对落后的人才培养实训模式，创建吉林省西部共享型创业孵化基地，以实现高校与企业之间的资源共享和优势互补。
一、共享型创业孵化基地的建设意义
（一）缓解大学生就业的压力
通过创业孵化基地培养造就一批具有创新创业能力的带头人，培养一批高素质企业家，使他们成为吉林省西部创造社会财富和促进经济持续发展的生力军。还将为社会直接创造大量的劳动就业机会，为社会群体提供大量的就业岗位。大学生在创业孵化基地创办自己的企业，不仅实现了学生就业，还将带动其他人才和劳动力就业。
（二）实现区域集聚与辐射
通过共享型创业孵化基地的构建，可以集聚高科技、高技术产业创业孵化项目，为大学生创业提供了良好环境。引进人力资源、财会、商务咨询、互联网、投资融资等专业服务机构进入创业孵化基地。通过创业孵化基地促进校内高科技成果转化，带动地方经济的快速发展。
（三）实现产学研的有机结合
一方面把高校科研成果的转化提供给孵化基地，为高校的教研成果提供了最便捷的途径。未来的高等职业教育将对经济的发展会产生积极促进作用，实现产学研结合，一要靠政府给予大力支持；二要建立高效灵活的基地共享运作机制；三要有学校与产业部门的紧密合作，充分发挥企业、学校的人才资源基本效用，实现转型期人才培养的目标。
二、共享型创业孵化基地建设的模式
（一）管理模式
创业孵化基地采用大学管理型作为其管理模式，以大学生作为管理主体。创业孵化基地以大学和企业为依托，具有较强的知识优势，学生可以将课堂所学知识用于实践，教师也可将自己的科技成果加以转化。校园内集中了先进的仪器设备与实验设施，聚集了丰富的人力资源，校园无论是学生还是专业教师，都为孵化基地的建设与运作提供了丰富的人力资源，这些创业人才是创业孵化基地可持续发展和充满活力的关键所在。
（二）组织模式
在经营操作层方面设置办公室、财务部、管理部、人力资源部、物流中心，负责创业孵化园的正常运作，使得入驻企业在基地内可以得到“一条龙"的服务，企业所需营业场地、资金、财务管理、急需的人力、物资的配送发放、园内物业管理、对外企业的合作、交流、联系等等，都能通过经营操作层一一实现。在管理指导层方面负责日常运作管理方面，成立创业孵化基地管理委员会，下设指导中心，中心成员，由校内外专家、企业家、专业教师组成，主要职能对创业孵化基地及其项目进行宏观指导，负责管理运行创业孵化基地，为学生提供免费咨询辅导等。
（三）服务模式
创业孵化基地依据共享型创业孵化基地的总体目标，将资源进行整合、配置，使创业孵化基地具备相应的性能。孵化基地的管理部门要根据创业者的需要提供全方位的服务，充分发挥政策舆论导向、资源配备、中介服务等功能，改善创业坏境。在基地日常经营方面，创业基地管理委员会，要对创办企业提供所需营业场地、法律、资金、财务管理、税务方面咨询服务和专业性的指导，协助进行可行性市场调查和市场分析。
三、共享型创业孵化基地建设的对策
能否建设一流的创业就业平台已成为高校自主创新能力的重要标志，平台建设的共享程度、资源整合程度以及与区域经济发展的适宜程度，直接决定着创业基地建设的效率。
（一）政策的支持
大学生创业孵化基地创建要积极寻求当地政府政策的支持，做好高校毕业生重点群体就业创业工作，学校也要结合自身的办学特色和办学特点，从机制体制上对大学生创业孵化基地创建与运作给予指导和帮助，提高大学生创业奖励资金，做好创业就业舆论宣传和引导，重视创业孵化基地在培养人才方面的积极作用，要积极整合学校现有创新创业教育资源，搭建创业就业共享型实训基地平台。
（二）资金的保障
针对大学生创业初期资金不足，要积极争取校内外的资金扶助。大学生创业孵化基地要成立了“大学生创业孵化基金委员会"，资金来源主要是政府或学校拨款，主要用于创业孵化基地初期部分有发展潜力的项目扶持，解决大学生创业的资金问题，有些好的创新创业项目也可以通过吸纳社会基金，包括政府基金、银行贷款、中介公司投资等等，同时也要求创业孵化基地管理委员会要制定具体管理办法及工作规范，对提出申请要创办企业做好项目评审、后续跟踪、项目核销等管理工作。
（三）管理系统
创业基地通过实地考察和专家评审对创业公司进行监管，一方面对创业项目实施较好的，企业“老板”给予奖励和鼓励；另一方面，对创业项目背景环境进行商业机会分析，运行中会遇到企业经营管理问题，要进行总结、归纳、分析，对出现问题教会学生诊断问题的方法，提高创业者企业管理水平。
建设共享型创业孵化基地，是一个新生的事物，正确引导大学生创业已成为目前新经济时代下的重要任务。虽然在吉林省西部构建共享型创业孵化基地困难重重，但我们相信有政府的支持，校企合作共建创业孵化基地，必将为学生综合素质的提高，解决大学生就业做出重要贡献。
参考文献：
[1]孙杰. 区域性职业教育实训基地的运行与管理机制研究[J].无锡职业技术学院学报，2012（7）.
[2]王增春，李刚峰.校企资源共享型实训基地建设探索[J].教育与职业，2011（15）.
[3]黄红焰；李玉白；；打造创业教育实战平台 提升创业成功率[J]；湖南环境生物职业技术学院学报；2011年02期
[4]张庆祝.大学生创业孵化基地建设理论初探.辽宁教育研究.2007.102-103
[5]首珩的《共享型国家高职高专实训基地建设研究》，职业技术教育2004.28-30
[6]黄旭.论高职共享型实训基地的建设[J].中国职业技术教育，2004，（21）.
作者简介：
卢宝岩（1960-）男，教授，研究方向为实践教学、职业教育。
褚伶利（1961-）女，硕士，副教授， 硕士生导师，研究方向为创业实践、区域经济。
基金项目：
吉林省教育厅社会科学研究项目（吉教科文合字2015第385号）
吉林省教育廳“十二五”社会科学研究项目（吉教科文合字2016第29号）
关键词：创业孵化基地；创业教育；共享型
我国经济进入增速阶段性回落的“新常态”时期，经济结构不断优化升级，从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。为现阶段大学生创业就业工作提出了新的挑战和发展机遇，为了避免高校创业基地“低水平重复建设”问题，提出建立区域共享型创业孵化基地运行机制。
现在部分高校创业实训基地建设滞后，创业实训资源仍处在分散状态，基地建设资金不足，对创业孵化基地运行机制相关问题研究成果较少，为有效解决劳动力市场综合型人才短缺问题，必须改革相对落后的人才培养实训模式，创建吉林省西部共享型创业孵化基地，以实现高校与企业之间的资源共享和优势互补。
一、共享型创业孵化基地的建设意义
（一）缓解大学生就业的压力
通过创业孵化基地培养造就一批具有创新创业能力的带头人，培养一批高素质企业家，使他们成为吉林省西部创造社会财富和促进经济持续发展的生力军。还将为社会直接创造大量的劳动就业机会，为社会群体提供大量的就业岗位。大学生在创业孵化基地创办自己的企业，不仅实现了学生就业，还将带动其他人才和劳动力就业。
（二）实现区域集聚与辐射
通过共享型创业孵化基地的构建，可以集聚高科技、高技术产业创业孵化项目，为大学生创业提供了良好环境。引进人力资源、财会、商务咨询、互联网、投资融资等专业服务机构进入创业孵化基地。通过创业孵化基地促进校内高科技成果转化，带动地方经济的快速发展。
（三）实现产学研的有机结合
一方面把高校科研成果的转化提供给孵化基地，为高校的教研成果提供了最便捷的途径。未来的高等职业教育将对经济的发展会产生积极促进作用，实现产学研结合，一要靠政府给予大力支持；二要建立高效灵活的基地共享运作机制；三要有学校与产业部门的紧密合作，充分发挥企业、学校的人才资源基本效用，实现转型期人才培养的目标。
二、共享型创业孵化基地建设的模式
（一）管理模式
创业孵化基地采用大学管理型作为其管理模式，以大学生作为管理主体。创业孵化基地以大学和企业为依托，具有较强的知识优势，学生可以将课堂所学知识用于实践，教师也可将自己的科技成果加以转化。校园内集中了先进的仪器设备与实验设施，聚集了丰富的人力资源，校园无论是学生还是专业教师，都为孵化基地的建设与运作提供了丰富的人力资源，这些创业人才是创业孵化基地可持续发展和充满活力的关键所在。
（二）组织模式
在经营操作层方面设置办公室、财务部、管理部、人力资源部、物流中心，负责创业孵化园的正常运作，使得入驻企业在基地内可以得到“一条龙"的服务，企业所需营业场地、资金、财务管理、急需的人力、物资的配送发放、园内物业管理、对外企业的合作、交流、联系等等，都能通过经营操作层一一实现。在管理指导层方面负责日常运作管理方面，成立创业孵化基地管理委员会，下设指导中心，中心成员，由校内外专家、企业家、专业教师组成，主要职能对创业孵化基地及其项目进行宏观指导，负责管理运行创业孵化基地，为学生提供免费咨询辅导等。
（三）服务模式
创业孵化基地依据共享型创业孵化基地的总体目标，将资源进行整合、配置，使创业孵化基地具备相应的性能。孵化基地的管理部门要根据创业者的需要提供全方位的服务，充分发挥政策舆论导向、资源配备、中介服务等功能，改善创业坏境。在基地日常经营方面，创业基地管理委员会，要对创办企业提供所需营业场地、法律、资金、财务管理、税务方面咨询服务和专业性的指导，协助进行可行性市场调查和市场分析。
三、共享型创业孵化基地建设的对策
能否建设一流的创业就业平台已成为高校自主创新能力的重要标志，平台建设的共享程度、资源整合程度以及与区域经济发展的适宜程度，直接决定着创业基地建设的效率。
（一）政策的支持
大学生创业孵化基地创建要积极寻求当地政府政策的支持，做好高校毕业生重点群体就业创业工作，学校也要结合自身的办学特色和办学特点，从机制体制上对大学生创业孵化基地创建与运作给予指导和帮助，提高大学生创业奖励资金，做好创业就业舆论宣传和引导，重视创业孵化基地在培养人才方面的积极作用，要积极整合学校现有创新创业教育资源，搭建创业就业共享型实训基地平台。
（二）资金的保障
针对大学生创业初期资金不足，要积极争取校内外的资金扶助。大学生创业孵化基地要成立了“大学生创业孵化基金委员会"，资金来源主要是政府或学校拨款，主要用于创业孵化基地初期部分有发展潜力的项目扶持，解决大学生创业的资金问题，有些好的创新创业项目也可以通过吸纳社会基金，包括政府基金、银行贷款、中介公司投资等等，同时也要求创业孵化基地管理委员会要制定具体管理办法及工作规范，对提出申请要创办企业做好项目评审、后续跟踪、项目核销等管理工作。
（三）管理系统
创业基地通过实地考察和专家评审对创业公司进行监管，一方面对创业项目实施较好的，企业“老板”给予奖励和鼓励；另一方面，对创业项目背景环境进行商业机会分析，运行中会遇到企业经营管理问题，要进行总结、归纳、分析，对出现问题教会学生诊断问题的方法，提高创业者企业管理水平。
建设共享型创业孵化基地，是一个新生的事物，正确引导大学生创业已成为目前新经济时代下的重要任务。虽然在吉林省西部构建共享型创业孵化基地困难重重，但我们相信有政府的支持，校企合作共建创业孵化基地，必将为学生综合素质的提高，解决大学生就业做出重要贡献。
参考文献：
[1]孙杰. 区域性职业教育实训基地的运行与管理机制研究[J].无锡职业技术学院学报，2012（7）.
[2]王增春，李刚峰.校企资源共享型实训基地建设探索[J].教育与职业，2011（15）.
[3]黄红焰；李玉白；；打造创业教育实战平台 提升创业成功率[J]；湖南环境生物职业技术学院学报；2011年02期
[4]张庆祝.大学生创业孵化基地建设理论初探.辽宁教育研究.2007.102-103
[5]首珩的《共享型国家高职高专实训基地建设研究》，职业技术教育2004.28-30
[6]黄旭.论高职共享型实训基地的建设[J].中国职业技术教育，2004，（21）.
作者简介：
卢宝岩（1960-）男，教授，研究方向为实践教学、职业教育。
褚伶利（1961-）女，硕士，副教授， 硕士生导师，研究方向为创业实践、区域经济。
基金项目：
吉林省教育厅社会科学研究项目（吉教科文合字2015第385号）
吉林省教育廳“十二五”社会科学研究项目（吉教科文合字2016第29号）