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我的语文学习是从听故事开始的。在听故事的过程中,我对语文产生了浓厚的兴趣。
上小学时,我最喜欢上历史课,最喜欢会讲故事的李老师。李老师五十开外,其貌不扬,但很亲切,说话也风趣。只要学完本节课的内容,他就会给我们讲《西游记》的故事。唐僧去西天取经,历经九九八十一难,李老师每回给我们讲一个小故事。这样,每周一节的历史课就成了我的精神寄托。我很纳闷,李老师的脑子里怎么会装着那么多的故事呢?李老师说,他的故事都是从书中来的。当时,我多希望自己能有机会看看这本书。
我的童年,物质生活很贫乏。我能接触到的最主要的课外读物就是小人书(一种图文并茂的连环画)。可是,小人书也不易得到。每每拿到一本,我总是爱不释手。
夏季的一天,我从同学那里得到一本小人书——《小狮子爱尔莎》。我一边看着晒谷场上自家晾晒的稻谷,一边在树阴下入迷地读着小人书。俗话说,六月的天气就像娃娃的脸,说变就变,刚刚还是晴空万里,转眼间,黑沉沉的云就从天边压过来。顿时,晒谷场上的人们手忙脚乱地收稻谷,以免稻谷被大雨淋湿。姐姐将摊开的稻谷聚拢到一块儿,堆成一堆。妈妈快速划动双手,用簸箕(b7ji)把谷粒撮(cu4)进筐内。我一手拿着书,一手拿着扫把扫地上的一层薄薄的谷粒。我一边干活儿,一边忍不住好奇地瞅上几眼小人书。“快点!快点!马上就要下雨了!”妈妈一边快速地撮谷粒,一边急促地喊道。我嘴上“噢噢”地应着,虽然加快了速度,却一心想着书中的故事情节,仍然舍不得放下手中的书,眼也没离开书。妈妈看在眼里急在心上,不由得怒火中烧。很快,妈妈的催促声变成了呵斥声:“还看!等会儿我将它扔掉!”
忙乱了一阵,稻谷快收完了,我还在瞅着小人书。这时,忍无可忍的妈妈操起扫帚朝我追过来。我见势不妙,撒腿就跑。妈妈大概气极了,紧紧地在后面追赶,丝毫没有放过我的意思。我越过田埂,跨过河沟,沿着柚子林的小道一路向前飞奔。可是,妈妈的步伐也快,眼看就要被追上了,我奋力一甩,脚上的鞋子飞了出去,可手仍然紧紧地攥着书本。妈妈穷追不舍,我就这样光着脚丫,绕着房前屋后跑了一大圈,直到跑得双腿发软,挪不动步才停了下来。妈妈抓住了我,从路边抽了一根有韧性的荆条,雨点般地抽在我的双腿上。我并不怨恨妈妈,那是生活所迫。在物质那样匮乏的年代,粮食对一个家庭来说多么重要啊!
可是,因为看书而耽误干活被打的经历并没有减弱我对书的迷恋。
一个偶然的机会,我在爸爸的抽屉里发现了一本书,封面用隶书写着“红楼梦”三个字,我是第一次看到这么厚的书。此后,我常常在干家务活的空隙看这本书。煮饭时,我一边添柴一边看书;放牛时,牛在吃草,我在旷野里看书。因为没有别的书可看,《红楼梦》我看了不止两次。我与书中的人物同悲喜——他们难过,我陪着落泪;他们高兴,我也情不自禁地笑起来。因为经常带着它,书页已经开始松散,我就用胶水把它黏好,用报纸把封面包起来。
在随后的日子里,能接触到的书我都看。书将我引进了一个新奇的天地,在书中,我结识了很多有意思的朋友,领略了人间的喜怒哀乐。在看书的过程中,我的阅读和写作的能力慢慢地提高了。我的作文经常被老师当作范文念给同学们听;班级的手抄报上总有我的作文;学校、学区内的作文大赛,我常常得第一名……语文成了我最拿手、学得最轻松的学科。到了中学,我的语文成绩依然是所有学科中最好的。我清楚地记得中考时,语文满分是120分,我拿到了113分,我以全县总分最高分考入了师范学校。
在师范学校学习期间,我发现学校图书馆里有很多我没见过的书。一排排高大的书架上分门别类地摆放着童话、诗歌、小说、传记……我还如愿以偿地读到了小学时李老师给我们讲的《西游记》。晨曦中,读书是一种享受。我坐在图书馆里,静静地看上几页,真惬意!闭上眼,书中的人物仿佛在与自己交谈。这时,整个世界都安静了下来,只有我们在窃窃私语。我徜徉在书中,常常被那些生动而细致的描写所吸引,被那些妙趣横生的故事逗得合不拢嘴,被那些情真意切的表达感动得眼眶湿润。
当时,分布在各地的同学基本靠书信联系,不像现在有手机、QQ、微信等通讯方式。我把师范生活写成文字,向《金色少年》投稿,想不到我的《等信的日子》竟然被采用了。后来,编辑部给我寄来了样刊,这是我的文字第一次变成铅字!教心理学的阎老师知道了,在课堂上表扬了我。在同学们投来的羡慕眼光中,我感到特别骄傲。其实,每个人并不都是因为有自信才不断去尝试的,尝试之后,才会有自信,因为你做到了。在以后的学习生活中,我加入了学校广播站的采编组,采编新闻稿件,还加入了文学社。在学校的社团中,我结识了很多好朋友,学到了很多知识。
刚参加工作时,休息时间我最主要的娱乐项目是听广播,桂林市广播电台晚间十点到十一点的“象山夜话”节目是我最喜欢的。后来我的很多篇文章陆续出现在这个节目中,通过主持人雨薇柔和悦耳的声音播出来,真美!
阅读改变了我的人生。直到现在,我依然爱书,订阅了很多报刊,《读者》《特别关注》《语文教学通讯》《小学语文教师》……床头、书桌、茶几、办公桌,凡是我伸手能及的地方都有书。我常常跟学生分享自己学习语文的心得,恰如林语堂先生所说,读书能“开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵”。在读书中,我得到了许多难以形容的乐趣,也得到了知识和智慧。
[老师登台]
覃琴,中共党员,小学语文高级教师,桂林市优秀教师、骨干教师。覃琴老师利用业余时间,创作、发表了多篇文章;辅导的学生,在各类报刊发表了多篇习作。
她先后参与由全国著名特级教师黄亢美主持的“经典诵读”和 “字理教学”课题,还参加过广西立项课题“听音想象作文”等实验研究。
上小学时,我最喜欢上历史课,最喜欢会讲故事的李老师。李老师五十开外,其貌不扬,但很亲切,说话也风趣。只要学完本节课的内容,他就会给我们讲《西游记》的故事。唐僧去西天取经,历经九九八十一难,李老师每回给我们讲一个小故事。这样,每周一节的历史课就成了我的精神寄托。我很纳闷,李老师的脑子里怎么会装着那么多的故事呢?李老师说,他的故事都是从书中来的。当时,我多希望自己能有机会看看这本书。
我的童年,物质生活很贫乏。我能接触到的最主要的课外读物就是小人书(一种图文并茂的连环画)。可是,小人书也不易得到。每每拿到一本,我总是爱不释手。
夏季的一天,我从同学那里得到一本小人书——《小狮子爱尔莎》。我一边看着晒谷场上自家晾晒的稻谷,一边在树阴下入迷地读着小人书。俗话说,六月的天气就像娃娃的脸,说变就变,刚刚还是晴空万里,转眼间,黑沉沉的云就从天边压过来。顿时,晒谷场上的人们手忙脚乱地收稻谷,以免稻谷被大雨淋湿。姐姐将摊开的稻谷聚拢到一块儿,堆成一堆。妈妈快速划动双手,用簸箕(b7ji)把谷粒撮(cu4)进筐内。我一手拿着书,一手拿着扫把扫地上的一层薄薄的谷粒。我一边干活儿,一边忍不住好奇地瞅上几眼小人书。“快点!快点!马上就要下雨了!”妈妈一边快速地撮谷粒,一边急促地喊道。我嘴上“噢噢”地应着,虽然加快了速度,却一心想着书中的故事情节,仍然舍不得放下手中的书,眼也没离开书。妈妈看在眼里急在心上,不由得怒火中烧。很快,妈妈的催促声变成了呵斥声:“还看!等会儿我将它扔掉!”
忙乱了一阵,稻谷快收完了,我还在瞅着小人书。这时,忍无可忍的妈妈操起扫帚朝我追过来。我见势不妙,撒腿就跑。妈妈大概气极了,紧紧地在后面追赶,丝毫没有放过我的意思。我越过田埂,跨过河沟,沿着柚子林的小道一路向前飞奔。可是,妈妈的步伐也快,眼看就要被追上了,我奋力一甩,脚上的鞋子飞了出去,可手仍然紧紧地攥着书本。妈妈穷追不舍,我就这样光着脚丫,绕着房前屋后跑了一大圈,直到跑得双腿发软,挪不动步才停了下来。妈妈抓住了我,从路边抽了一根有韧性的荆条,雨点般地抽在我的双腿上。我并不怨恨妈妈,那是生活所迫。在物质那样匮乏的年代,粮食对一个家庭来说多么重要啊!
可是,因为看书而耽误干活被打的经历并没有减弱我对书的迷恋。
一个偶然的机会,我在爸爸的抽屉里发现了一本书,封面用隶书写着“红楼梦”三个字,我是第一次看到这么厚的书。此后,我常常在干家务活的空隙看这本书。煮饭时,我一边添柴一边看书;放牛时,牛在吃草,我在旷野里看书。因为没有别的书可看,《红楼梦》我看了不止两次。我与书中的人物同悲喜——他们难过,我陪着落泪;他们高兴,我也情不自禁地笑起来。因为经常带着它,书页已经开始松散,我就用胶水把它黏好,用报纸把封面包起来。
在随后的日子里,能接触到的书我都看。书将我引进了一个新奇的天地,在书中,我结识了很多有意思的朋友,领略了人间的喜怒哀乐。在看书的过程中,我的阅读和写作的能力慢慢地提高了。我的作文经常被老师当作范文念给同学们听;班级的手抄报上总有我的作文;学校、学区内的作文大赛,我常常得第一名……语文成了我最拿手、学得最轻松的学科。到了中学,我的语文成绩依然是所有学科中最好的。我清楚地记得中考时,语文满分是120分,我拿到了113分,我以全县总分最高分考入了师范学校。
在师范学校学习期间,我发现学校图书馆里有很多我没见过的书。一排排高大的书架上分门别类地摆放着童话、诗歌、小说、传记……我还如愿以偿地读到了小学时李老师给我们讲的《西游记》。晨曦中,读书是一种享受。我坐在图书馆里,静静地看上几页,真惬意!闭上眼,书中的人物仿佛在与自己交谈。这时,整个世界都安静了下来,只有我们在窃窃私语。我徜徉在书中,常常被那些生动而细致的描写所吸引,被那些妙趣横生的故事逗得合不拢嘴,被那些情真意切的表达感动得眼眶湿润。
当时,分布在各地的同学基本靠书信联系,不像现在有手机、QQ、微信等通讯方式。我把师范生活写成文字,向《金色少年》投稿,想不到我的《等信的日子》竟然被采用了。后来,编辑部给我寄来了样刊,这是我的文字第一次变成铅字!教心理学的阎老师知道了,在课堂上表扬了我。在同学们投来的羡慕眼光中,我感到特别骄傲。其实,每个人并不都是因为有自信才不断去尝试的,尝试之后,才会有自信,因为你做到了。在以后的学习生活中,我加入了学校广播站的采编组,采编新闻稿件,还加入了文学社。在学校的社团中,我结识了很多好朋友,学到了很多知识。
刚参加工作时,休息时间我最主要的娱乐项目是听广播,桂林市广播电台晚间十点到十一点的“象山夜话”节目是我最喜欢的。后来我的很多篇文章陆续出现在这个节目中,通过主持人雨薇柔和悦耳的声音播出来,真美!
阅读改变了我的人生。直到现在,我依然爱书,订阅了很多报刊,《读者》《特别关注》《语文教学通讯》《小学语文教师》……床头、书桌、茶几、办公桌,凡是我伸手能及的地方都有书。我常常跟学生分享自己学习语文的心得,恰如林语堂先生所说,读书能“开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵”。在读书中,我得到了许多难以形容的乐趣,也得到了知识和智慧。
[老师登台]
覃琴,中共党员,小学语文高级教师,桂林市优秀教师、骨干教师。覃琴老师利用业余时间,创作、发表了多篇文章;辅导的学生,在各类报刊发表了多篇习作。
她先后参与由全国著名特级教师黄亢美主持的“经典诵读”和 “字理教学”课题,还参加过广西立项课题“听音想象作文”等实验研究。