【摘 要】
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为贯彻兴村振兴战略和全国高校思想政治工作会议精神，落实高校课程思政建设相关要求，继续教育应该将思想政治教育与课程教学、实践活动相结合起来，引导、组织学校任课教师、成人教育学生到农村、走入基层，了解各个历史时期土地革命、农业发展、乡村规划、传统村落文化、历史人物等史实、故事，激发师、生们的爱国情怀、强国志愿、牢记使命。同时，任课教师应结合课程教学内容向学生们讲解、宣传和灌输乡村振兴的国际国内形势与趋
【基金项目】
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江苏省高等教育教改立项研究课题《基于协同创新理念的水利本科创新人才培养模式研究与实践》，项目编号：2017JSJG442；
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为贯彻兴村振兴战略和全国高校思想政治工作会议精神，落实高校课程思政建设相关要求，继续教育应该将思想政治教育与课程教学、实践活动相结合起来，引导、组织学校任课教师、成人教育学生到农村、走入基层，了解各个历史时期土地革命、农业发展、乡村规划、传统村落文化、历史人物等史实、故事，激发师、生们的爱国情怀、强国志愿、牢记使命。同时，任课教师应结合课程教学内容向学生们讲解、宣传和灌输乡村振兴的国际国内形势与趋势，积极探索实现思想政治教育与继续教育课程教学相融合。
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目的 ：构建基于健康行为过程取向理论及助推策略相结合的妊娠糖尿病患者饮食管理的干预方案。方法 ：在文献回顾和小组讨论的基础上形成妊娠糖尿病患者饮食管理方案初稿，采用德尔菲专家函询法对16名专家进行2轮函询，形成干预方案终稿。结果 ：2轮专家函询共构建3个一级指标（前意向阶段、意向阶段和行动阶段），9个二级指标和25个三级指标的方案。专家权威系数分别为0.804、0.886;2轮函询的肯德尔协调系数
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