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音乐科目最明显的特征就是能够给人感官的享受,通过对学生的感官联动,起到提升学生音乐素质的作用。但是在提升音乐素质的过程中,怎样才能激发学生的学习兴趣,是当前有待处理的问题。而在此过程中,教师所起的作用十分关键。因此,从多元感官联动出发,探讨了小学音乐教学新方法。
基于多元感官联动的小学音乐教学新方式探究
【摘 要】
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音乐科目最明显的特征就是能够给人感官的享受,通过对学生的感官联动,起到提升学生音乐素质的作用。但是在提升音乐素质的过程中,怎样才能激发学生的学习兴趣,是当前有待处理的问题。而在此过程中,教师所起的作用十分关键。因此,从多元感官联动出发,探讨了小学音乐教学新方法。
【机 构】
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福建省龙岩市教育科学研究院附属小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2021年14期
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