医学人文学科课程面临的问题及对策

来源 :中国医学伦理学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：WANGYUEWANG

【摘要】

：

随着医学人文教育改革的深入,医学人文教育暴露出越来越多的问题,医学人文课程设置的随意性,教学评价方式的单一,教材内容的贫乏,医学人文教师的整体素质缺乏以及医学人文教

【作者】

：

王茜严永祥昝启均李宗霖

【机构】

：

郧阳医学院社科部,郧阳医学院附属太和医院创伤骨科

【出处】

：

中国医学伦理学

【发表日期】

：

2005年4期

【关键词】

：

医学人文教育改革课程设置评价方式 innovation of medical humanistic education curriculum evalu

【基金项目】

：

湖北省教育厅社会科学规划项目

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随着医学人文教育改革的深入,医学人文教育暴露出越来越多的问题,医学人文课程设置的随意性,教学评价方式的单一,教材内容的贫乏,医学人文教师的整体素质缺乏以及医学人文教育的实效性差等问题都影响着我国医学人文教育的发展.通过对国内外医学人文教育的对比分析,发现课程改革和评价方式的改变是解决这些问题的关键.

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