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江苏省如东县栟茶中学地处偏僻的苏北农村，但它以扎实的素质教育实践，不仅创造了江苏省的“高考奇迹”，其实践也为国人解决“素质教育与追求高升学率的矛盾”找到了初步答案。对此，有人称其为“栟中现象”。本文试图通过对该校主要的办学方略的发掘，探寻出“栟中现象”产生的现实基础和优质学校的形成规律。
“栟中现象”探析——优质学校形成规律研究之一
【摘 要】
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江苏省如东县栟茶中学地处偏僻的苏北农村，但它以扎实的素质教育实践，不仅创造了江苏省的“高考奇迹”，其实践也为国人解决“素质教育与追求高升学率的矛盾”找到了初步答案。对
【机 构】
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华中科技大学教科院,广东教育学院兼海南师范大学教授广东广州510310
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2006年3期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”教育部规划课题“中小学优质学校形成规律研究”(课题批准号:FHB050645)阶段成果。
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