系统性红斑狼疮合并急性出血性坏死性胰腺炎1例

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1 临床资料 患者女,21岁.四肢关节疼痛8个月,颜面红斑、发热2个月.8个月前患者双侧指(趾)关节出现疼痛,关节稍僵硬,活动后好转,在当地医院查类风湿因子阳性,诊断为类风湿性关节炎,予“雷公藤”等药物治疗后症状渐缓解.2个月前,患者颜面出现红斑,日晒后明显,伴发热、腹胀、上腹痛.查体:T 38.3℃,P 90次/min,R 20次/min,BP 110/75 mmHg,腹部稍膨隆,上腹部轻压痛.皮肤科情况:双侧面颊及鼻部见暗红色轻度水肿性斑疹,呈蝶形分布,上覆少量鳞屑,指、趾末端见暗红色斑.
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目的探讨小儿手足口病的发病情况及转归.方法回顾性分析63例患儿的临床资料.结果本病皮疹在臀、肘、膝部亦有较高的发生率,亦可合并病毒性心肌炎,愈后无复发.结论应重视对本
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摘 要:《全日制义务教育语文课  程标准》明确提出:“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。”美育是适应人们高层次精神需求的一种文化教育,通过美育,使受教育者具有美的理想、美的情操、美的品德、美的素养,具有欣赏美、创造美的能力,其根本意义在于培养、美化人。而语文学科的根本特点是它的工具性和人文性,与美育在目的与本质上
1 临床资料 患者女,32岁。高热7天,咽痛、流涎、心慌、胸闷、呼吸困难3天。半年前患者确诊为系统性红斑狼疮,予泼尼松每天55mg口服及对症支持治疗,3个月后逐渐减量至每天35mg维持
摘 要:初中学生课外阅读量很小,大部分同学仅停留在较低层次的消遣性阅读上,并且缺少自我监控及有效指导,这多少影响了其自身的发展和素养的提高。本人致力于在教育教学中引导学生来进行课外阅读,并取得了一些积极的成果。  关键词:初中学生;课外阅读;现状;方法  一、初中学生课外阅读的意义与现状  1.课外阅读对初中学生的意义  本人通过多年的教学实践发现,加强语文课外阅读是提高学生语文素养和写作水平的根
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