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在对数学师范专业《初等代数研究》课程教学中有理数定义的讨论后发现,有理数的定义有几种不同的描述方式,进而引发出对其等价性证明的研究.
有理数定义的等价性证明
【摘 要】
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在对数学师范专业《初等代数研究》课程教学中有理数定义的讨论后发现,有理数的定义有几种不同的描述方式,进而引发出对其等价性证明的研究.
【机 构】
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宜宾学院数学学院
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2011年06期
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