【摘 要】
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随着新课改在初中数学课程中的不断深入,要求初中数学教师以培养学生的学习能力和综合素养为教学目标,初中阶段的数学比起小学阶段来说,难度更高、实际应用性更强,主要考验学生的数学思维以及想象力和创造力,这也就给初中数学教师带来了更多教学考验,如何摒弃传统的教学观念和教学模式,使学生在学习数学知识的过程中提升自主学习能力和数学思维是每一位数学教师需要深入研究的课题,然而支架式教学模式无论对学生或者教师来说都是一种比较有效的教学模式。
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随着新课改在初中数学课程中的不断深入,要求初中数学教师以培养学生的学习能力和综合素养为教学目标,初中阶段的数学比起小学阶段来说,难度更高、实际应用性更强,主要考验学生的数学思维以及想象力和创造力,这也就给初中数学教师带来了更多教学考验,如何摒弃传统的教学观念和教学模式,使学生在学习数学知识的过程中提升自主学习能力和数学思维是每一位数学教师需要深入研究的课题,然而支架式教学模式无论对学生或者教师来说都是一种比较有效的教学模式。
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