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语文是一门实践性较强的课程。但从教师的教案及课堂中发现教师的语用意识不强,学生的语言文字运用能力(以下简称"语用能力")较弱。教师必须重视问题,研读《语文课程标准(2011年版)》,准确把握教学目标,领会编者意图,巧妙搭建平台,强化语言实践,使学生语用能力得到提高。
加强学生语言文字运用能力的培养
【摘 要】
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语文是一门实践性较强的课程。但从教师的教案及课堂中发现教师的语用意识不强,学生的语言文字运用能力(以下简称"语用能力")较弱。教师必须重视问题,研读《语文课程标准(201
【机 构】
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湖南省怀化市宏宇小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年35期
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