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为推进研究生培养中“课程思政”示范性课程的建设,在分析课程思政开展方式的基础上,明确课程思政的内涵和要求,探讨专业课课程思政建设的对策和思路,并提出“信仰+情怀+素养”的专业课课程思政教学理念。以郑州大学土木类研究生为例,针对桥梁结构计算理论开展课程思政教学实践。
工科研究生培养中“课程思政”教学探讨与实践
【摘 要】
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为推进研究生培养中“课程思政”示范性课程的建设,在分析课程思政开展方式的基础上,明确课程思政的内涵和要求,探讨专业课课程思政建设的对策和思路,并提出“信仰+情怀+素养
【机 构】
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郑州大学土木工程学院
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2019年郑州大学研究生“课程思政”教育示范课程项目。
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