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自素质教育实施以来,初中班主任一直在致力研究如何提升班级管理效率,为学生营造良好的学习环境.很多新型的教育管理理念和管理方法也在这样的背景下应运而生,教育激励理论就是其中之一.在初中班级管理中运用教育激励理论,可以在很大程度上推动学生对学习必要性和重要性的理解,这样既能让学生愿意主动学习,还能将学生的积极性充分调动起来,从而实现班级管理水平的大幅度提升.