【摘 要】
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党的十九大以来,国家、教育部大力建设“三全育人”的教育工作体系,倡导教育工作从“单一”转向“全面”,多方面构筑多维、多元的育人体系,使高校人才培养水平得到全面提高.红色文化作为良好的思想政治教育资源,对于构建“三全育人”教育模式,实现德育根本任务是不能够缺少的,这也是打开“三全育人”教育模式的一个好方法,但是,当前红色文化融入高校党建育人的现状仍有很多不足之处,把红色文化的内涵弄清楚,通过自己对红色内涵的丰富含义重新思考,再结合“三全育人”教育模式来探索红色育人工作的方法,最终提高高校思政教育水平是文章即
【机 构】
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湘潭大学艺术学院,湖南湘潭 411105
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党的十九大以来,国家、教育部大力建设“三全育人”的教育工作体系,倡导教育工作从“单一”转向“全面”,多方面构筑多维、多元的育人体系,使高校人才培养水平得到全面提高.红色文化作为良好的思想政治教育资源,对于构建“三全育人”教育模式,实现德育根本任务是不能够缺少的,这也是打开“三全育人”教育模式的一个好方法,但是,当前红色文化融入高校党建育人的现状仍有很多不足之处,把红色文化的内涵弄清楚,通过自己对红色内涵的丰富含义重新思考,再结合“三全育人”教育模式来探索红色育人工作的方法,最终提高高校思政教育水平是文章即将探讨的问题.
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