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在幼儿日常教学中,游戏是一门不可或缺的内容。而自主性玩沙游戏,由于便于操作,幼儿喜爱,且具有较强的自主性,在幼儿教学中得到了广泛的应用。但是就当前来看,很多时候的玩沙游戏成为幼儿进行动手操作与宣泄情绪的主要游戏,在探究性和创造性方面较为缺乏。本文对这一问题的原因进行了梳理,并提出了相应的指导策略。