【摘 要】
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自从1991年的中译本出版后,伯尔曼的“法律必须被信仰,否则它将被形同虚设”的观点被中国法律界学者迅速接受,成为学界的主流观点.我国大多数法学学者认为中国法制建设中面临
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自从1991年的中译本出版后,伯尔曼的“法律必须被信仰,否则它将被形同虚设”的观点被中国法律界学者迅速接受,成为学界的主流观点.我国大多数法学学者认为中国法制建设中面临的许多困难都是由于缺乏“法律信仰”造成的,只有建立起“法律信仰”,才能真正实现法制现代化.但也有少数学者不赞同这种观点.他们通过理论分析论证法律是不能被信仰的.从实证分析的角度考查,法律信仰的命题也是不妥当、不合适的,它既不符合我国的国情,也会导致权力崇拜、专制主义的兴起等严重危害后果.
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随着课程改革的不断深入，新物理教学大纲已明确将“具有创新意识，培养科学态度和科学精神”作为高中物理课程的目标之一，而物理学中的创新意识主要是指：“对自然界和社会中的物理现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从物理的角度发现和提出问题，进行探索和研究。”《新课标》要求高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探索、勇于实验、勤于思考。但在普通高中，不少探究讨论仍流于形式，绝大多数学生没
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随着我国实施素质教育和课程改革的展开和深入,新课程标准逐渐深入人心,各学科都在积极探索新的、有效的教学方法。面对课程改革大潮,现今初中生物老师应该如何更科学、更有