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本文从教室与生物学实验室的融合、技能训练与科学探究的融合、定性实验与定量实验的融合、独立思考与小组合作的融合、动手操作与纸笔测试的融合五个方面阐述了提高生物学实验教学品质的途径和策略。
提升生物学实验教学品质的融合策略
【摘 要】
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本文从教室与生物学实验室的融合、技能训练与科学探究的融合、定性实验与定量实验的融合、独立思考与小组合作的融合、动手操作与纸笔测试的融合五个方面阐述了提高生物学实
【机 构】
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江苏省常州市教科院附属中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年9期
【基金项目】
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2015年江苏省教育科学“十二五”规划重点课题,No.B-b/2015/02/021
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