推进大学生社会主义核心价值观教育“知行合一”教育对策探析——基于期望与现实的分析视角

来源 :思想政治教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：mir80

【摘要】

：

我们在进行社会主义核心价值观教育过程中,经常会遇到青年学生"知"与"行"脱节,甚至相互矛盾的情形。欲探究"知"、"行"存在的矛盾与问题,还需要引入期望与现实作为依据。在期

【作者】

：

王惠

【机构】

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广西师范大学政治与行政学院;

【出处】

：

思想政治教育研究

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

期望与现实社会主义核心价值观教育知行合一

【基金项目】

：

广西高等学校人文社会科学研究项目“大学生情智协调发展教育方法研究”(SK13LX046);国家社科基金西部项目“西部高校社会主义核心价值体系认同教育研究”(12XKS045)

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我们在进行社会主义核心价值观教育过程中,经常会遇到青年学生"知"与"行"脱节,甚至相互矛盾的情形。欲探究"知"、"行"存在的矛盾与问题,还需要引入期望与现实作为依据。在期望与现实的矛盾运动中揭示"行而无知"、"知而不行"、"明知故犯"产生的逻辑与成因,提出推进社会主义核心价值观教育"知行合一"的教育对策。

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