论文部分内容阅读
化学课是高职农林类专业重要的基础课，教学效果的好坏直接影响学生后续课程的学习。由于化学课程教学存在以下问题：现有教材过分顾及学科的知识性和系统性，缺乏高职教育的特色；化学知识与专业知识联系不紧密；化学课实验技能训练安排较少，课堂教学手段单调，学生学习化学的兴趣不高；化学课的教学时数随意性较大，教学效果与农林高职教育的培养目标和要求存在一定的差距。因此，该文提出，应加强化学课程教材的建设，构建高职农林类专业化学课程教学内容新体系；加强化学知识与专业知识的联系，突出职业能力的培养；改革化学课程的教学方法和手段